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家长怎么教好熊孩子

2017-03-25 08:50 | 搜狐母婴 | 手机看国搜 | 打印 | 收藏 |评论 | 扫描到手机
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核心提示:老一代人中只有少部分人具有规则意识。要知道“性格的所有线索都可以追溯到童年”。熊孩子得罪了亲戚朋友,还能用人情抵消。可一旦孩子不守规则,长大后进入社会,会吃尽不守规则的苦,我们无法庇护他们一生。

有些父母没有时间,只好让长辈带孩子。结果,发现自己的孩子,被养成了我们最讨厌的那种人。

为什么隔代教育容易出现熊孩子

★先来看看老人们的教育方式

[过分关注型]

(十月菌说)过分宽容又过分溺爱,有时候还误把孩子熊,当作是聪明。

[过分监督型]

(十月菌说)过分严格督促,造成孩子惰性和不独立、缺乏信任感。

[严厉惩罚型]

(十月菌说)动辄责骂喊打,易造成孩子内心自卑、自闭。

[民主、温暖和理解型]

(十月菌说)有少部分人采用这种教育方法,不过分迁就,能够尊重孩子的选择。

老一代人中只有少部分人具有规则意识。要知道“性格的所有线索都可以追溯到童年”。熊孩子得罪了亲戚朋友,还能用人情抵消。可一旦孩子不守规则,长大后进入社会,会吃尽不守规则的苦,我们无法庇护他们一生。

今天你为熊孩子得意,明天熊孩子走上社会就要哭泣。如果你不教育他,社会就会帮你狠狠教育TA!

★再看看老人和年轻父母的分歧

思维逻辑不同

老人的逻辑是

我这样养过你(过去的经验)→你长得壮、现在事业有成(经验是成功的)→孩子这样养保准没错(复制经验)

(十月菌说)老人将经验当做育儿法宝,认为经验是教好儿女唯一的原因,殊不知,一个人成长受到后天的经历、个人的努力、自身的性格等众多因素的影响。

年轻父母的逻辑是

这是我的孩子(行使监护人的权利)→我的教养方式比你的好(自己是对的)→你得听我的,不然就是太顽固(谴责+贴标签+否认老人的努力和教养方式)

(十月菌说)年轻父母有时会把儿女认为是自己的附属品,将一些成人的观念直接强加于孩子,完全不顾孩子的感受。有时候,需要老人和年轻父母共同努力才能养育好孩子。

教养方式不同

教养=养育+教育

ps:十月菌认为“教养”之所以“教”在前、“养”在后,因为教育比养育更重要,一个人如不能拥有独立思考、明辨是非的能力,和行尸走肉又有什么区别呢!

第一,喂养的差异。

老人们总是迁就孩子,想吃什么就吃,不想吃就不吃。

长期娇惯容易导致孩子偏食,进而影响孩子的健康。

第二,管教的差异。

老人对孩子要么过于严厉要么过于放纵。

而年轻父母会更多地尊重孩子,适当予以孩子自由的空间。

(十月菌说)不束缚孩子的天性,不用成人标准来要求孩子,帮助他树立信心,为其塑造独立的人格。

第三,教育观念的差异。

老一辈的人心疼宝宝,各种事情都代替孩子去做,

让孩子丧失了许多学习机会。

甚至会片面的灌输知识,导致孩子对学习提不起兴趣。

年轻父母的受教育程度稍微高一些。

在教育方面,许多知识可以弥补经验的不足。

从而让宝宝自己体验生活,接受外界的刺激,这样对孩子会更好一些。

第四,带娃精力的差异。

老一辈的人随着年纪增加,精力不足。

可能有时边拖着地,想不起孩子在烧开的水壶旁边玩耍。

更容易存在安全隐患。

如果年轻父母选择请保姆带孩子,

保姆有经验有精力、老人也上心,危险也容易消除。

其实,即使是亲生父母带,使用了错误的教养方式,一样会教出熊孩子。

熊孩子会出现,实质是教养方式出现问题,而不全是隔代教育的错。

02怎样避免隔代教育带来的缺点

1.尽早自己带孩子

产假期间自己带宝宝,宝妈上班后再会交给老人带是可以的。

自己带能跟宝宝更好的磨合,建立亲密关系。

2.掌握育儿的主动权

如果老人哄不了,你搞定了。此时,宝妈的威信就建立起来了。

多跟着十月菌学习育儿知识,仔细观察宝宝的需要。

后接触宝宝的老人,不容易搞定宝宝的时候,就会来求助你了。

3.接纳老人教孩子、建立边界、提供真正需要的帮助。

①不当着孩子面与老人争执。

在建立自己的威信后,交给老人带的时候,要相信老人。

挖掘老人的优势和潜力(不得不说一些老人的耐心不是一般人比得上的),老人也需要被夸奖,来获得成就感和价值感的。

②可能不赞成老人的方法,但不能否认老人想对孩子好的感情。

像“这点事都没想到,真是不上心”这样的话,会伤到老人的心。

老人的付出不仅没能得到尊重和肯定,还被嫌弃。

别人越俎代庖,你也会感到不爽。

同理,老人带孩子,也不要指手画脚,确立信任、互不干涉的边界。

③不整天说教,而是仔细观察状况,看老人的状态。

可能当天老人身体也不太舒服,一时没顾上孩子。

有时正是我们的指手画脚,挡住了老人自我纠错吸取教训的机会。

可以尝试问“需不需要帮忙,有个办法试一试,看行不行”。

如果情况好转,老人也更容易接受。

4.接纳孩子的各种不足

不一味指责孩子是被老人教坏的。

而是认识到孩子的现在,哪些需要地方改进。

帮孩子建立良好的习惯、塑造好的品格。

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